00:00 Introducción 01:09 Presentación del videopodcast de Red Magisterial 02:39 Lo que ha sucedido 03:41 Inicia el Episodio 3: El uso de las pantallas en las escuelas 01:01:29 Entre pares 01:02:14 El editor invita 01:03:06 La cuestión es 01:03:25 Créditos En este episodio de “Perspectivas, el video podcast de Red Magisterial”, platicamos con la doctora Irma Villalpando sobre el uso de pantallas y celulares en las aulas, fenómeno que genera un debate central en la educación. Para muchos docentes, los dispositivos son un distractor que obstaculiza el aprendizaje, como lo confirman estudios de PISA, Pew Research y la Universidad de Michigan. Se cuestiona si el uso excesivo de redes sociales causa problemas socioemocionales o si estos motivan su consumo. Mientras algunos defienden la prohibición en escuelas para proteger la salud mental y fomentar lectura, escritura y convivencia, otros proponen enseñar pensamiento crítico y autorregulación. La escuela debe decidir si reproduce lo social o crea un espacio de reflexión y cuidado y atendido. Irma Villalpando es doctora en Pedagogía por la UNAM y maestra por la Universidad Panamericana, reconocida con mención honorífica en todos sus grados académicos. Con más de dos décadas como directora general académica del Centro Escolar Lancaster, combina la gestión con la docencia en licenciatura y maestría en la UNAM. Escritora y articulista, su publicación más reciente es el libro Vorágine y rumbo. ¿Cómo dirigir una escuela hoy?, donde critica los excesos de la escuela moderna y reflexiona sobre los retos educativos contemporáneos. Sus investigaciones y opiniones abordan temas como la equidad, la democracia, la formación docente y la innovación pedagógica. Opciones de respuesta a “La cuestión es”: ¿Qué importancia le damos a sistematizar la alfabetización en la escuela? Usos con un propósito pedagógico claro Considero que las pantallas –cuando se usan con un propósito pedagógico claro– pueden ser una herramienta poderosa. Por ejemplo, si con estos dispositivos se accede a contenidos interactivos que logren conectar con los intereses de los estudiantes. Recursos como videos, simuladores o juegos educativos pueden reforzar lo aprendido en clase y fomentar la participación activa y colaborativa, no sólo individual. Uso excesivo de pantallas Desde mi experiencia, el uso excesivo de pantallas puede ser un obstáculo. Distrae a los alumnos, sobre todo de aquellos adictos a su uso, afecta su atención sostenida y reduce el tiempo para actividades esenciales como la escritura manual, la lectura en papel o el trabajo colaborativo presencial. Además, muchos estudiantes ya pasan demasiadas horas frente a pantallas fuera de la escuela lo que también puede afectar su capacidad visual. Ni buenas ni malas por sí mismas Creo que todo depende del uso que se les dé, como ocurre con la tecnología en general. Las pantallas no son buenas ni malas por sí mismas. Son útiles si se emplean con una intención pedagógica clara, como reforzar contenidos o motivar al grupo; pero también es fundamental establecer límites y momentos adecuados para usarlas, alternar con actividades físicas y analógicas que desarrollen otras habilidades, e insistir en fomentar un uso crítico de la tecnología.

La iniciativa de ley para eliminar la tesis y el examen profesional, como método de titulación, impulsada por la Diputada Federal de Morena, Bertha Osorio, “es una ocurrencia”. En eso coincidieron, en este episodio de “Será viral, la Dra. Irma Villalpando, especialista en temas educativos y el Mtro. Daniel Hernández, Profesor Investigador de la Escuela de Gobierno y Transformación Pública del Tec de Monterrey. Juntos explican la función y objetivo académico, de una tesis y el examen profesional. #morena #diputadamorena #diputadaberthaosorio #tesis #examenprofesional #titulaciones #universidades #alumnos #eliminartesis #bienestar #becasbienestar #estres #titulación

La inteligencia artificial (IA) está transformando la educación mediante la automatización de tareas administrativas y la forma de acercarnos al conocimiento, pero su implementación plantea desafíos como el uso ético y equitativo de las herramientas, la necesidad de capacitación docente, la inversión en infraestructura y el uso y privacidad de datos. ¿Cómo lograr que la IA no sustituya la labor docente ni deshumanice el proceso de aprendizaje sino, al contrario, permita ampliar el proceso educativo? Invitados: – Dra. Irma Villalpando, especialista en educación básica – Dra. Marina Kriscautzky Laxague, Directora de Innovación y Desarrollo Tecnológico en la DGTIC de la UNAM – Dr. Luis Medina, director de innovación educativa en el departamento de educación de la IBERO Conduce: Alma Paola Wong #noticiasmilenio #inteligenciaartificial #educación Suscríbete a nuestro canal: https://www.youtube.com/user/MILENIO?sub_confirmation=1 Sigue nuestro EN VIVO las 24 horas: https://www.youtube.com/user/MILENIO/live Sitio: https://www.milenio.com Facebook: https://www.facebook.com/MilenioDiario/ X: https://twitter.com/Milenio?s=20 Instagram: https://www.instagram.com/milenio/?hl=es Tiktok: https://www.tiktok.com/@milenio?lang=es

En esta entrevista hablo sobre la iniciativa del Congreso de la CDMX que busca autoridades educativas analicen el impacto del uso de celulares en el aula

Educación en México: En este episodio de "Será viral", analizamos, ¿qué está pasando con el sistema educativo en México? Especialistas como la Doctora en Pedagogía, Irma Villalpandl, y el profesor de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación, Francisco Bravo, coinciden en que el el método educativo requiere cambios urgentes. #díadelmaestro #sistemaeducativo #SEP #profesores #cnte #magistério #PruebaPisa #educación #alumnos #maestros #educacionbasica

Comparto mi participación en este segmento de N+ sobre la prohibición de comida chatarra en las escuelas. ¿Será esta la medida que solucione el problema?

La doctora Irma Villalpando nos compartirá su visión y experiencia sobre temas de calidad educativa, libros de texto, formación docente y presupuestos educativos que merecemos.

Presentación del libro: ¿Cómo dirigir una escuela hoy?